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息子にも小学校から夏休みの宿題が出ています。学校により内容が違うと思うので詳しくは書けませんが、それなりにボリュームがありました。ドリルやプリントなどのお勉強系の宿題はすぐに終わったのですが、その他の宿題が大変でした。

前回の確認テストは対策せずに受けましたが、わりと良い成績だったので、復習テストも当初は対策せずに受ける予定でした。ただ今回は息子がやる気を出していて、自ら復習テストに向けた勉強がしたいと言い出しました。そのためテスト前日に少しだけ復習しました。

習い事は教室によって子供の様子を見学できる教室もあれば、見学できない教室もあります。習い事の教室を決める上で、これはとても大切な条件だと思います。我が家は極力親が見学のできる習い事を選んでいます。親がきちんと見守っているほうが待つ姿勢やしっかり先生の話を聞く姿勢は育てやすいと思います。

今年は新型コロナウイルスが発見されてから3年目の夏になります。少し前までは、コロナに対する感染対策も少しずつ緩和される方向に向かっているように感じていました。マスクも子供はしなくて良いのではないかという議論が出てきたり、世の中が少しずつ緩和に向けて動き出しているように感じていました。

本を読むのが好きなことは良いことだと思います。まだ低学年ですし、読書を楽しむことも大切だと思っています。だけど息子を見ていると、本を適当に読んでいるのではないかという懸念があります。あの速さで本を読んで、きちんと内容を理解しているのか不安になります。

我が家のおでかけ頻度は、一般的な家庭と比べると、かなり高いほうだと思います。私は親が子供と一緒におでかけできるのは小学生までだと思っています。今は手をつないで嬉しそうに隣を歩いてくれる息子も、きっと後6～7年もすれば私に離れて歩けと言うようになるでしょう。

私には中学受験という目標の手前にもうひとつの目標があります。それは新4年生の授業が始まる前に小学校の学習範囲の勉強を終えることです。今もその目標に向かって息子と先取学習を進めています。理由は塾の授業についていくためと、中学受験の勉強に集中して取り組みたいからです。

少し前にサピックスの組み分けテストが返却されました。点数や偏差値は速報でわかりますが、実際の間違いはテストが返却されないとわかりません。ちなみに学年があがると答案がスキャンされて、すぐに見直しができるようです。

幼児期の習い事は色々ありますが、集団で習う習い事の中で育てられる力があると感じています。それは待つ力です。集団での習い事をしていると、並んだり座ったりして順番を待つことは多いと思います。他の子の順番の時にきちんと並んで待つということは、小学校に入り集団生活をする上で大切だと感じます。

サピックスでは確認テストや組み分けテストで成績がクラスの中で1番良かった子供に表彰状が贈られます。前回の組み分けテストの後、息子は表彰状がもらえるかとドキドキしていましたが、私の予想どおりもらえませんでした。